TUGAS KEPALA SEKOLAH :

 

A.  MENYUSUN PROGRAM KERJA

 

1. Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan visi sekolah.

2. Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan misi sekolah.

3. Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan tujuan sekolah.

4. Membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).

5. Membuat perencanaan program induksi.

 

B.  PELAKSANAKAN RENCANA KERJA

 

1. Menyusun pedoman kerja;

2. Menyusun struktur organisasi sekolah

3. Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sekolah per semester dan Tahunan;

4. Menyusun KTSP, kalender pendidikan, dan kegiatan pembelajaran;

5. Mengelola pendidik dan tenaga kependidikan;

6. Mengelola sarana dan prasarana;

7. Membimbing guru pemula;

8. Mengelola keuangan dan pembiayaan;

9. Mengelola budaya dan lingkungan sekolah;

10. Memberdayakan peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah;

11. Melaksanakan program induksi.

12. Menyusun pengelolaan kesiswaan yang meliputi:

a. melaksanakan penerimaan peserta didik baru;
b. memberikan layanan konseling kepada peserta didik;
c. melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik;
d. melakukan pembinaan prestasi unggulan;
e. melakukan pelacakan terhadap alumni;

 

C.  SUPERVISI DAN EVALUASI

 

1. Menyusun program supervisi

2. Melaksanakan program supervisi.

3. Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

4. Melaksanakan evaluasi dan pengembangan KTSP

5. Mengevaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

6. Menyiapkan kelengkapan akreditasi sekolah

 

D.  KEPEMIMPINAN SEKOLAH

 

1. Kepala sekolah melaksanakan tugas kepemimpinan sebagai berikut :

2. menjabarkan visi ke dalam misi target mutu;

3. merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai;

4. menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah/madrasah;

5. membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan mutu;

6. bertanggung jawab dalam membuat keputusan anggaran sekolah/madrasah;

7. melibatkan guru, komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting sekolah/madrasah. Dalam hal sekolah/madrasah swasta, pengambilan keputusan tersebut harus melibatkan penyelenggara sekolah/madrasah;

8. berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua peserta didik dan masyarakat;

9. menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan dengaN menggunakan sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik;

10. menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik;

11. bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif mengenai pelaksanaan kurikulum;

12. melaksanakan dan merumuskan program supervisi, serta memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja sekolah/madrasah;

13. memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya;

14. memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah;

15. membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah/madrasah dan program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan;

16. menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah/ madrasah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien, dan efektif;

17. menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan komite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat;

18. memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab;

19. mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala sekolah sesuai dengan bidangnya;

20. merencanakan pelaksanaan Program Induksi Guru Pemula (PIGP) di Sekolah/ Madrasah;

21. menyiapkan Buku Pendoman Pelaksanaan Program Induksi di sekolah dan dokumen terkait seperti KTSP, silabus, peraturan dan tata tertib sekolah baik bagi guru maupun bagi siswa, prosedur-prosedur P3K, prosedur keamanan sekolah;

22. melakukan analisis kebutuhan guru pemula;

23. menunjuk pembimbing dari guru yang dianggap layak (profesional)

24. membuat surat keputusan pengangkatan guru menjadi pembimbing bagi guru pemula;

25. menjadi pembimbing, jika pada satuan pendidikan yang dipimpinnya tidak terdapat guru yang memenuhi kriteria sebagai pembimbing;

26. mengajukan pembimbing dari satuan pendidikan lain kepada dinas pendidikan terkait jika tidak memiliki pembimbing dan kepala sekolah/ madrasah tidak dapat menjadi pembimbing;

27. memantau secara reguler proses pembimbingan dan perkembangan guru pemula;

28. memantau kinerja guru pembimbing dalam melakukan pembimbingan;

29. melakukan observasi kegiatan mengajar yang dilakukan guru pemula dan memberikan masukan untuk perbaikan;

30. memberi penilaian kinerja kepada guru pemula;

31. menyusun Laporan Hasil Penilaian Kinerja untuk disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan dengan mempertimbangkan masukan dan saran dari pembimbing, pengawas sekolah/ madrasah, dan memberikan salinan laporan tersebut kepada guru pemula;

32. memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya;

33. memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah;

34. membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah/madrasah dan program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan;

35. menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah/ madrasah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien, dan efektif;

36. menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan komite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam dan memobilisasi sumber daya masyarakat;

37. memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab;

38. mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala sekolah sesuai dengan bidangnya.